ÖĞRENMEDE ANLAM ARAYIŞI
Öğrenme, insanın hayatında doğduğu andan itibaren vardır. Bebekken emebilmeyi, yürüyebilmeyi, konuşmayı öğrenmekle başlar. İlişkileri nasıl kuracağını, nasıl başarılı olacağını zamanla öğrenir…
Ve çoğu zaman insanlar bu bölümü atlar. Öğrenmenin, okula başladığı andan itibaren olduğunu düşünürler. Ve mezun olup, iyi bir kariyere başlamakla bittiğini zannederler. Bu süreç, insanların zihninde basamak basamak devam eder. Her yıl, bir basamak atlayıp üst sınıfa geçerler. Her basamaktaki sınıfın kendine has hedefleri, nazları, niyazları vardır.
- Tüm dönem boyunca derslere girilecek,
- Girilen tüm sınavlardan başarıyla geçilecek,
- Sürecin sonunda bir diploma elde edilecek,
- Ve nihayetinde iyi bir iş bulunacak.
Fakat bu sürecin içinde çoğu öğrencinin zihninde bazı sorular olur:
'Ben tüm bunları neden öğreniyorum?'
İşte bu soru, öğrenci için 'anlam arayışı' ihtiyacıdır.
İnsan konuşmaya başladığı andan itibaren sorular sorar: 'Anne, bu ne?', 'Niye bu var?', 'Neden öyle yaptın?', 'O ne demek?' Ardı arkası kesilmeyen sorular dizisi devam eder. Bu merak, okul hayatı ile birlikte başka konulara geçer. Ancak okul sürecindeki sistemde bazı merak soruları karşılığını bulamaz. Daha çok ‘’Ne’’ sorusunun cevabını aldığımız bir süreçtir. Ve ‘’Neden’’ sorusuna yanıtsız kaldığımız yerler vardır.
Öğrenci, fizikte öğrendiği formülü, hayatının neresinde uygulayacağını merak eder.
Veya kimya dersinde öğrendiği bir karışımı…
Veya matematikteki bir problemin çözümünü…
Bazıları bu bilginin hayatına ne fayda katacağını düşünür. Bazıları ise, nasıl keyifli hale getirebileceğinin yöntemlerini arar. İnsanlar anlam arayışı içinde iken de farklıdırlar. Çünkü her insan aynı özelliklerle doğmaz. Birbirinden farklı birçok özelliği vardır. Bazıları faydaya daha çok konsantre olur. Bazıları ise bir şeyin keyifli olmasına önem verir. Ve bu farklılıklar, ilişkilere zenginlik katar. Karşılıklı olarak birbirinin eksiğini kapatan bir yapboz gibidir.
Her öğrenci, hayat-bilgi bağlantısını kuramadığında motivasyonu düşer. Biri faydalı bulamadığında ‘gereksiz’ görür. Diğeri keyifli bir şeyler yapamadığında ‘ilgisi’ azalır. Okul, onun için öğrenmekten uzak bir yerdir artık. Yapılması gereken zorunlu bir şeye dönüşür.
Öğrendiği bilginin hayattaki karşılığını bulmak, öğrencinin merakını artırır. Böylece öğrenmeye olan ilgisini de artırır. Merak edilen bilginin kalıcılığını da sağlar. Ayrıca ezber yapmaktan öte, gerçek bir öğrenme gerçekleşir. Bu da süreci, hem başarıya götürür, hem de anlamlı kılar.
Ebeveynler ve öğretmenler, öğrencilerin ‘anlam arayışı’ ihtiyacına da bakmalı. “Neden bunu öğreniyorum?” sorusuna yanıt vermeliler. Mesele sadece bir bilgiyi olduğu gibi öğrenmek değildir. Ezber yapılarak girilmiş sınavdan yüksek not alınabilir. Gerçek bir öğrenme olmadığında ise bir süre sonra unutulur.
Öğrencilerin anlam arayışına yönelik sorularının dikkate alınması önemlidir. Bilgiyi hayatıyla ilişkilendirerek, anlam bulması çalışma verimini artırır. Öğrenme süreci, hayatla ilişkilendirildiğinde ‘geçilecek bir sınav’ olmaktan çıkar. Artık hayatının bir parçası olur.
İnsan hayatına anlam katmak ister. Anlam, herkes için aynı şeyi ifade etmez. Çünkü insanların anlamlandırma sistemi farklıdır. Fayda odaklı bir insana ‘keyif’ sunmak ilgi çekici değildir. Faydalı olmayan bir şeyi tercih etmeyi gerekli bulmaz. Keyif odaklı bir insana ‘çok faydalı’ demek işe yaramaz. Çünkü keyifli olmayan bir şey onun ilgi alanı değildir. Öğretilen şeyin, karşıdaki kişide anlam bulması çok önemlidir. Öğrenmeyi anlamlı kılabilmek için öğrencilerin farklılıklarını bilmek gerekir. Bu nedenle öğrencilerin ilgi alanlarını ve güçlü yönlerini tanımak önemlidir. Onlara gerçek bir öğrenme zemini sunmanın ilk adımıdır.
Bu yazı sana nasıl hissettirdi?
Tek tepki seçebilirsin. Başkasına basınca değişir, aynısına basınca geri alınır.
Toplam 6 tepki
Yorumlar (34)
Betül Balcı dedi ki
1 Mayıs 2026Bir anlam çerçevesinde öğreniyor olmak… Ne anlamlı bir yazı 💕
Teşekkürler 🌻Banu dedi ki
1 Mayıs 2026O halde yapılacak her işi hem faydalı hem de keyifli kılmak aktarımları, içerikleri zengin hale getirir diyebilir miyiz? :)
Ayşe B. dedi ki
15 Mayıs 2026Dıyebiliriz 🌸
Emine dedi ki
1 Mayıs 2026Çok önemli bir konu " anlam arayışı" fakat herkes için aynı şeyi ifade etmez. Kimin nasıl anlamlandırdığını öğrenmeye ihtiyacımız var. Kaleminize sağlık💐
Hülya T. dedi ki
2 Mayıs 2026İnsanı en çok zorlayan "Anlam sürecini"ne kadar kolay ve anlaşılır anlatmışsınız. Ellerinize sağlık 🤗
Ne ? Neden? Bu sorulara cevap verecek merak ve motivasyona sahip olabilmek için nereden başlayacağımızı nokta atışıyla göstermişsiniz. TeşekkürlerMethiye dedi ki
2 Mayıs 202616 yıl boyunca öğrendiğimiz hangi bilgiler kaldı...
Oranı bakınca onca yıla üzülür insan...Kader dedi ki
2 Mayıs 2026Öğrenmede anlam çok önemli bir konu çoğu öğrencinin aklından şu soru geçmiştir” Bu bilgi benim ne işime yarayacak ?”
Anurd. dedi ki
2 Mayıs 2026Bir öğretmen, öğrencilerinin farklılıklarını bildiğinde neden beni anlamıyor’un yerine onun anlayacağı stilde nasıl bir düzenleme yapabilirim’in arayışına giriyor. Her iki taraf icinde buyuk bir konfor ☘️
Esra dedi ki
2 Mayıs 2026Karşımızdaki insanın zihnini rahatlatmadan yani tatmin etmeden ona bir şey öğretmemiz mümkün olmuyor gerçekten. Her zihin ‘neden’ sorusunu içten içe kendisine sorar.
Merve boylu dedi ki
2 Mayıs 2026Farklı pencerelerden farklı manzaralara bakabilmek asıl mesele...
Derya şahin dedi ki
2 Mayıs 2026“Öğretilen şeyin, karşıdaki kişide anlam bulması çok önemlidir. “
O zaman neye göre anlamlandırıyoruz?
Anlam hepimizde nasıl farklılaşıyor ?
Düşündürdünüz, kaleminize sağlıkÜmmihan dedi ki
7 Mayıs 2026Her şey insanı tanımakla başlıyor, tanımadan yönetemeyiz... Çok güzel bir yazı olmuş elinize sağlık
Nigar dedi ki
13 Mayıs 2026“Gerçek bir öğrenme zemini” bu cümle aslında nede. Öğrenmiyorların cevabı gibi ya da bir öğreticinin nerde hata yapıyorum sorusuna da…
Gulhan dedi ki
14 Mayıs 2026Elinize sağlık çok keyifli ve anlam dolu bir yazı olmuş
Fatma okumuş dedi ki
14 Mayıs 2026Bu yazıyı bütün öğretmen arkadaşlarımın okumasını isterdim. Hocam bize bir sürü şey anlatıyorsunuz bunlar bizim hayatımızda ne işimize yarayacak sorusu hep karşılaştığımız bir soru. Çünkü hayatında hiç kullanmayacağı bilgileri ezberlemenin adı eğitim olamaz. ÖSYM soruyor o yüzden bilmelisiniz deyince sınavdan sonra hemen unutmam lazım bu kadar bilgi kafama beynime yük, şeklinde yaklaşmalar oluyor. Öğrencinin gerçek ihtiyacını bilmeden tanımadan yapılan aktarımlar maalesef amacına ulaşmıyor...
Aysel Kaya dedi ki
18 Mayıs 2026Öğrenmenin zaman kısıtlamasınında olmadığı, doğduğu andan itibaren başlayıp ölüme kadar olan süreç olduğuda çok güzel işlenmiş. Yani hangi yaşta olursak olalım "iş geçmemiş". Ve öğrenilecek çok şey varmış.
Sherry dedi ki
25 Mayıs 2026Ne kadar yerinde bir yazı, egitim ogretimde ya da gunluk hayat icinde beceri, deneyim kazanma surecleri ile ilgili cok sey konusuluyor, yaziliyor ciziliyor ama bu konuya deginen gercekten cok az.. halbuki basarinin can damari burada sakli bence... E is hayatinda da ogle degil mi? Patron bana anlam kuramadigim bir is verdiginde motivasyonum cok zayif oluyor...
İlknur K. dedi ki
26 Mayıs 2026Anlam, herkes için aynı şeyi ifade etmez. Ne kadar büyük bir bilgi. Birine keyifli yemeğin anlamı sağlıklı olması diğerine lezzetli olması. Birbirimizi bu kadar anlayamadan kurmaya çalıştığımız tadı tuzu olmayan bir ömür yaşanmaya başlamıyor mu?
İlknur K. dedi ki
28 Mayıs 2026Bir eğitimci çocuga ne neden nasıl sorularinın cevabinı verebildiginde sadece ögreten degil vizyon sahibi yapabilen bir ögretmene dönüsüyor... ne guzel bir hatırlatıcı olmuş
Feyza Ç. dedi ki
7 Haziran 2026Anlam arayışına hiç girilmemesi de arayışa girildiğinde cevabının bulunamaması da insanın hayatını sıradanlaştırıyor. En güzeli anlamı merak etmek ve onun karşılığını verecek bilgiyle karşılaşmak. Bu yüzyılda insanın yaşadığı en büyük eksikliğe değinilen bir yazı olmuş 👏
Aydan dedi ki
7 Haziran 2026Çok güzel bir yazı elinize emeğinize sağlık💕
Alkan dedi ki
7 Haziran 2026Okul hayati boyunca hatta universitede su kavgayi yapmaktan derslerle ilgilenememistim bunu nerede gercek hayatta kulanacagim.
Her dersin amaci ve anlami olmali,
Eger hayatta kullanilamayacaksa zeka gelisimine fayda getirilmeli.Berna dedi ki
8 Haziran 2026Bir gün bir konuyu çalışıyordum. Başta ezberlemeye çalıştım ve sıkıldım. Sonra konuyu günlük hayatla ilişkilendirince daha kolay anladım ve ilgim arttı. O zaman anladım ki bir şey hem faydalı, hem de keyifli olduğunda daha kolay öğreniliyor…
Teşekkürler ellerinize sağlık😊💐Merve Genç dedi ki
20 Temmuz 2026“Ben bütün bunları neden öğreniyorum?”
Kilit soru..
İnsan nedenleri sormaya başladığında yaşadığı şeyleri anlamlandırmaya başlar aslında…feyzanur gün dedi ki
20 Temmuz 2026İnsan karşısındakini tamıdıgı zaman ona nasıl ulaşacağını da biliyor :)
Sinem dedi ki
20 Temmuz 2026Çok güzel bir yazı olmuş kaleminize sağlık
bahar dedi ki
20 Temmuz 2026İnsan anlamadığı şeyi hayatına geçiremez. Hayatı daha iyi yaşayabilmek için anlamamıza ihtiyaç var
Yelda dedi ki
20 Temmuz 2026Emeğinize sağlık çok güzel bir yazı olmuş🌸
Gül Yılmaz dedi ki
20 Temmuz 2026emeğinize sağlık çok güzel bir yazı olmuş 🤍
Betul Uras dedi ki
20 Temmuz 2026Anlamak o kadar kıymetli ki gerçekten. Neden sorusuyla daha da şekillenen ve zihne yerleşen...
Rümeysa Gümüş dedi ki
20 Temmuz 2026İnsanı tanıdıkça neden böyle dediğimiz yerler gerçeten anlam buluyor
Ciler dedi ki
21 Temmuz 2026Ne, neden, nasıl… zihnin hep cevabını aradığı sorular 🦚
Ada Ç dedi ki
22 Eylül 2026Ezber değil de gerçekten öğrenince kıymeti bir başka oluyor. Zamanla da fayda sağlıyor , insanın daha da öğrenmesini destekliyor
And06 dedi ki
10 Ekim 2026Tüm ogretmenlerin ve cocuk yetistirenlerin okumasi gereken yazi